Studenten steeds meer op laten treden als ‘eigenaar van hun eigen leren’ kan leiden tot onderwijs waarin niet de educatieve professionals maar de studenten het onderwijs gaan bepalen, waarschuwt Bas van der Meijden. Het artikel ‘Van expert ...
De onderwijspsychologie laat zien dat goed onderwijs begint bij de goede vakinhoudelijke docent, constateert Jan Evert Volders. In WIN van 2 oktober stond een artikel over de strategische koers. Toevallig rond de tijd dat hoogleraar onderwi ...
De Strategische Koers berust op goede uitgangspunten. Maar de balans tussen onderwijs en vrijheid van de student lijkt nu scheef te groeien, constateert Bas Baremans. Begin oktober verschenen min of meer gelijktijdig twee ‘documenten’ die n ...
Elke student krijgt straks een ‘persoonlijk begeleider’. Bij deelraadvoorzitter Jan Bansema roept dat voornemen vooral veel vragen op. De kop van het artikel ‘Van expert naar begeleider’ laat zich goed interpreteren: Gedurende de studie wij ...
Plagiaat is een academisch misdrijf. Het basisprincipe is dat je de vrucht van iemands intellectuele arbeid presenteert als het resultaat van je eigen gezwoeg. We hebben daar tegenwoordig computerprogramma’s voor. Die herkennen plagiaat in ...
Het zal geen docent zijn ontgaan dat de Strategische Koers voor ingrijpende veranderingen zal gaan zorgen. Veel is nog onzeker, of onduidelijk. Maar de tijd dringt. Tijdens de vergadering van de Centrale Medezeggenschapsraad van 19 septembe ...
